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Kinder, die zu Hause keine Betreuung hatten, konnten jederzeit von 8:00 bis 11:40 in die Schule zur Betreuung kommen. Es fand kein Unterricht statt, sondern es wurden die Aufträge der Klassenlehrerinnen bearbeitet. Die Kinder, die zu Hause bleiben konnten, hatten dieselben Aufträge als Hausübung.

Im Werkunterricht beschäftigen wir uns heuer mit dem Thema Brücken von der Antike bis in die Gegenwart. Verschiedene Bauweisen und Werkstoffe werden analysiert und eigene Entwürfe mit Lego und später aus Papierrollen nachgebaut.  Statik und Design lassen viel Platz für eigene Erfahrungen und Gestaltung.

Trotz Corona fand die Projektwoche der 4a Klasse in Hogwarts statt. Die Zauberlehrlinge durften Ihr bereits in der dritten Klasse erworbenes Wissen in allen Unterrichtsfächern vertiefen. Es wurde wieder eifrig gebastelt, gelesen, gerechnet und gezeichnet.

Geht total einfach, aber man muss es auch verstehen! Warum muss man immer eine Zahl weiterschreiben? Warum ist der Strich darunter so wichtig? Durch legen und umtauschen ist das leichter zu verstehen! Der Strich ist dasselbe wie =. Wenn man es vergisst, dann muss man alle Zahlen addieren, die untereinander stehen.

Magnetismus Zuerst haben wir während zwei Unterrichtseinheiten verschiedenste Experimente mit verschiedenen Magneten ausprobiert. Diese Erkenntnisse wurden dann im technischen Werken anhand eines Werkstückes umgesetzt. In diesem Fall stellen wir gerade ein magnetisches Labyrinth her.

Das gemeinsame Rechnen mit Kastanien im Schulhof macht Spaß!

Die Kinder der Fuchsklasse bastelten lustige Schnecken aus Papier. Es war gar nicht so einfach, mehrere Lagen Zeitungspapier zu falten und danach einzurollen. Die Ergebnisse können sich aber durchaus sehen lassen! Es entstanden schöne und sehr verschiedene Schneckenhäuser – große, kleine, breite und schmale. dav dav sdr dav

Flugzeuge und Brunn -> Passt das zusammen? Warum fliegt ein Flugzeug? Warum gab es früher Doppeldecker und Flugzeuge mit zwei Sitzen? Diese und viel mehr Fragen konnte uns Robert beantworten. Es waren zwei spannende Stunden!    DANKE!

Mit den BeeBots lernen die Schülerinnen und Schüler eine einfache und vor allem verständliche Form der Programmierung kennen. Neben Codierung werden auch Aspekte wie beispielsweise Links-Rechts-Koordination, Merkfähigkeit, Teamwork etc. bedient. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln neue Spielformen und verknüpfen die BeeBots mit unterschiedlichen Themen. Daraus ergeben sich immer wieder neue Lernangebote.

Die begeisterten Kursteilnehmer und Teilnehmerinnen der „Begabungs- und Begabtenförderung Deutsch“ beschäftigen sich mit dem Ver- und Entschlüsseln von CÄSAREN. In der Fachliteratur wird Julius Cäsar immer wieder als die erste historische Person genannt, mit der die Geschichte der Kryptografie begann. Er benutzte damals schon „Geheimschriften“ für den Briefwechsel mit seinen Stadthaltern und Generälen. Deshalb nennt