Förderkonzept
Lernwege-jedes Kind lernt auf seinem eigenen Weg
An der Volksschule Brunn am Gebirge/Wienerstraße gestalten wir Lernen als individuellen Weg.
Unsere Lernwege ermöglichen den Kindern, Aufgaben zunehmend selbstständig, in ihrem eigenen Tempo und entsprechend ihren persönlichen Voraussetzungen zu bearbeiten und sich so die benötigten Kompetenzen anzueignen.
Ein Lernweg umfasst unterschiedliche Aufgaben, Übungen und Lernstationen zu einem bestimmten Thema. Klare Lernziele geben Orientierung und machen Lernfortschritte sichtbar. Die Kinder planen ihre Arbeitsschritte, dokumentieren ihre Ergebnisse, reflektieren ihre Leistung und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihr Lernen.
Unsere Lehrpersonen begleiten die Kinder wertschätzend, unterstützen sie bei Fragen und geben gezielte Rückmeldungen. So werden neben fachlichen Fähigkeiten auch Selbstständigkeit, Ausdauer, Organisation und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt.
So kann jedes Kind seine Einzigartigkeit entfalten, im Miteinander lernen und seinen Weg in die Zukunft selbstbewusst gehen.
Steigerung der Lesekompetenz
Gemeinsam lesen, voneinander lernen und miteinander wachsen!
Lesen ermöglicht den Kindern, Texte zu verstehen, Wissen zu erwerben und sich über Inhalte auszutauschen. Deshalb nimmt die gezielte Förderung der Lesekompetenz an unserer Schule einen besonderen Stellenwert ein.
Jedes Kind erhält einen persönlichen Lese-Buddy aus einer zwei Schulstufen höheren oder niedrigeren Klasse. Zweimal wöchentlich treffen sich die Tandems zu kurzen, individuellen Leseeinheiten. Die jüngeren Kinder gewinnen dabei zunehmend Sicherheit, während die älteren ihre Lesefertigkeiten festigen und Verantwortung übernehmen.
So verbindet unser Lese-Buddy-System gezieltes Lesetraining mit sozialem Lernen und gelebtem Miteinander.
Förderung der Persönlichkeit
Vertrauen entwickeln, Verantwortung übernehmen und selbstbewusst wachsen!
Erfolgreiches Lernen braucht emotionale Sicherheit und verlässliche Beziehungen. Deshalb begleiten wir jedes Kind entsprechend seinem individuellen Entwicklungsstand. Diese Unterstützung beginnt bereits vor dem ersten Schultag durch die enge Zusammenarbeit mit den Brunner Kindergärten.
Beispiele unserer gemeinsamen Übergangsgestaltung:
- Besuche der Vorschulkinder in unserer Schule
- Vorleseaktionen der Schulkinder in den Kindergärten
- gemeinsame Projekte
- Taferlklasslerfest
Soziales Lernen ist ein durchgängiges Unterrichtsprinzip und fließt in alle Gegenstände und Lernformen ein. Dabei stärken wir personale und soziale Kompetenzen wie Empathie, Resilienz, Flexibilität, Wertebewusstsein, interkulturelle Kompetenz und selbstständiges Denken.
So unterstützen wir unsere Kinder dabei, zu selbstbewussten, verantwortungsvollen und weltoffenen Persönlichkeiten heranzuwachsen.